מטרות הפסיכומטרי - למה נועדה הבחינה הפסיכומטרית?

הבחינה הפסיכומטרית היא לא המצאה ישראלית. בכל העולם נערכים מבחנים הדומים לה, כאמצעי המאפשר לסנן מועמדים למוסדות לימוד או למקומות עבודה. מטרת בחינה פסיכומטרית היא להעניק למוסדות האקדמיים בארץ אינדיקציה לגבי היכולת של כל מועמד להצליח בלימודיו הגבוהים.

הבגרויות לבדן לא יכולות לחזות את ההצלחה

מדוע יש צורך לערוך בחינה מיוחדת, כאשר ניתן להסתמך על ציוני בחינות הבגרות הארציות?
מסתבר שמבחני הבגרות לבדם לא יכולים להוות אינדיקציה מדויקת לגבי סיכויי ההצלחה במסלול הלימודים האקדמי. ציוני הבגרות מושפעים מגורמים רבים, חלקם הגדול קשור בנתונים הסביבתיים ובמוסד הלימודים בו נערכו המבחנים.

עבור המוסדות האקדמיים, מבחנים אלו אינם מספקים. הם זקוקים לכלי שיציג את כישוריו ויכולותיו של כל אדם בפני עצמו, ללא השפעות חיצוניות. במילים אחרות: מבחן אחיד ברמתו, המוסכם על כל אנשי האקדמיה ובעל 'אופי' אחר מהנהוג בבתי הספר התיכוניים.

מטרת מבחן פסיכומטרי הינה לספק את הכלי הזה בדיוק. בבחינה הזו הנבחנים מוערכים דרך הצלחתם בפתרון השאלות עצמן, במסגרת שמנטרלת כמעט לחלוטין גורמים סביבתיים שעלולים להשפיע על התוצאה. כך, לדוגמא, העתקה במבחן היא בגדר בלתי אפשרית.

איך מטרות הבחינה הפסיכומטרית משתקפות בתוכן השאלות?

מבנה בחינה פסיכומטרית וסוג השאלות המופיעות בה נועדו כמובן לשרת את מטרות הבחינה. השאלות אינן בוחנות ידע מעמיק, אלא יכולות קוגניטיביות כמותיות ומילוליות, המצביעות על יכולות הנבחן להתמודד עם אתגריים חשיבתיים. יוצא דופן הוא תחום האנגלית, בו לא נבדקת חשיבת הנבחן אלא שליטתו בשפה האנגלית, הנדרשת אף היא לצורך לימודים אקדמיים. הבחינה משקפת לא רק יכולות שכליות אלא גם תכונות אישיות: את הבחינה יש לפתור בזריזות מחשבתית, בריכוז גבוה ובביטחון, תוך התגברות על תחושת לחץ הזמן.

הקשר שבין תוצאות הפסיכומטרי וההצלחה באקדמיה

רבים מהנדרשים להבחן בבחינה הפסיכומטרית מתחבטים בשאלת נחיצותה. האם כל מקצועות הלימוד האקדמיים אכן דורשים את היכולות הנבדקות בבחינה? האם אין פרמטרים אישיותיים אחרים, החשובים יותר, לפחות עבור חלק מהמקצועות?

כך או כך, במהלך הלמידה לבחינה חשוב מאוד להניח לשאלות האלו. את האנרגיה שעלולה להתבזבז על כעס ומרמור כדאי יותר להפנות ללמידה ולתרגול, למען הצלחה מקסימלית בבחינה.