ביצוע בחינה פסיכומטרית חוזרת

למרבה הצער, חלק ניכר מאלו שנגשים למבחן הפסיכומטרי אינם מרוצים מהישגיהם בבחינה ומעוניינים לשפר את הציון. לעיתים זה נובע מרצון עקרוני להגיע לציון גבוה יותר, ולפעמים – ברוב המקרים – הציון שהושג אינו גבוה מספיק לצורך קבלה לחוג מסוים באוניברסיטה או במכללה, ואז הבחינה החוזרת היא הכרחית.

מתי אפשר לגשת לבחינה חוזרת?

מספר הפעמים שבהן ניתן לגשת לבחינה פסיכומטרית אינו מוגבל. כל אדם רשאי לגשת לכמה בחינות שירצה, וההגבלה היחידה המוטלת עליו היא פרק הזמן שבין בחינה לבחינה. העיקרון פשוט: מועד אחד חייב להפריד בין בחינה אחת לאחרת, כך שאף אחד אינו רשאי לגשת לבחינה בשני מועדים רצופים. מה משמעות הדבר מבחינת פרקי הזמן שבין בחינה אחת לאחרת? ובכן, המבחן הפסיכומטרי נערך חמש פעמים בשנה, בדרך-כלל בחודשים פברואר, אפריל, יולי, אוקטובר ודצמבר (כך היו המועדים ב-2011, ב-2012 הם יהיו שונים במעט). מי שנבחן בחודש פברואר, למשל, לא יוכל לגשת למבחן של מועד אפריל, אך יוכל לגשת למבחן בחודש יולי, או כל מבחן אחריו. מי שנבחן בחודש אפריל, יוכל להיבחן רק החל מחודש אוקטובר.

מה נשתנה מבחן זה מהמבחן הקודם?

אחד הדברים החשובים ביותר העומדים לטובתו של הניגש למבחן חוזר הוא הניסיון. הבחינה החוזרת בוודאי מרגשת ומלחיצה במידת-מה, אך נעדר ממנה גורם לחץ חשוב וראשון במעלה – "הבלתי-נודע". זה שניגש למבחן חוזר יודע היטב עם מה הוא עתיד להתמודד: הוא מכיר את תנאי הבחינה ואת נהליה, זכורה לו חוויית המבחן הקודם, ובעיקר – זכור לו האופן שבו הוא עצמו התמודד עם הבחינה. יותר מכך, לאדם שניגש לבחינה נוספת יש נתוני-אמת על שיעור ההצלחה שלו בפרקים השונים של הבחינה, ומחוויית הבחינה עצמה הוא יכול לשחזר את אופן התמודדותו עם הבחינה: הרגעים שבהם איבד ריכוז, הרגעים שבם נלחץ, והרגעים שבהם נכנס לשאננות מזיקה.

מבחן חוזר, לימוד חוזר

את הניסיון ואת הידע העצום הזה ניתן לתרגם להישגים במבחן החוזר. בחכימא, קורס פסיכומטרי חוזר ניתן חינם לכל נבחן שחפץ בכך ושעמד בדרישות הקורס הראשון (לא החסיר שיעורים, הגיע לסימולציות והזין את תוצאותיהן), והמורים בחכימא יודעים היטב שהלימוד למבחן חוזר צריך להיות לימוד ממוקד יותר, ושונה במעט מאופן הלימוד הכללי. כבר בשיחת הפתיחה של תחילת הקורס, על התלמיד לשבת עם המורה, להציג בפניו את נתוני המבחן הראשון ומתוכם לחלץ מטרות ויעדים לקראת המבחן הבא.

אחד הדברים שחשוב ביותר להבין הוא שציון הפסיכומטרי לא ישפר את עצמו. ההחלטה להיבחן שוב חסרת ערך אם לא מלווה אותה ההחלטה ללמוד שוב, והפעם טוב יותר. עצות ללימוד יעיל, ולמיצוי מרבי של שיעורי הבית אפשר למצוא כאן, ולשלל העצות הללו יש להוסיף את הבאים:  

• על הנבחן החוזר להגדיר יעד ראלי שמביא בחשבון את סטטיסטיקות השיפור ממבחן למבחן. על פי הנתונים שמפרסם המרכז הארצי לבחינות ולהערכה, השיפור הממוצע ממבחן אחד לשני הוא של בין 30 ל-40 נקודות, אך יש לזכור שאת הממוצע הזה קבעו שיעורי שיפור נמוכים מכך, או גבוהים מכך. תלמידים שנגשים לבחינה חוזרת לאחר שהשתתפו בקורס חוזר משפרים את הציון יותר מכאלו שנגשים ללא קורס חוזר.
• הנבחן החוזר צריך לאתר את התחומים שבהם אפשרות השיפור שלו היא הגבוהה ביותר. ככל שהדבר נוגע למתמטיקה – תרגול חוזר ונשנה של שאלות יכול לעשות פלאים לשיעורי ההצלחה בפרק החשיבה הכמותית, ולעיתים פרק הזמן שעובר בין הבחינה הראשונה לשנייה מסייע אף הוא בהפנמת רעיונות ועקרונות כמותיים שלפנים נראו קשים או זרים. כמובן – לפרק הזמן הזה אין ערך אם הוא אינו מנוצל כראוי, בעבודה קשה.
• לעיתים קרובות לנבחנים יש נטייה להזניח את פרק האנגלית ולהתמקד בפרקים שנראים להם בני-שיפור. זו שגיאה חריפה, והבחינה החוזרת – שבה יש פנאי יחסית להשקעה במילונים, בקריאה ובאוצר מילים – היא הזדמנות לתקן את השגיאה הזו. כבר מיום ההחלטה לגשת למבחן שני, על הנבחן להשקיע לפחות שעתיים ביום לקריאת אנגלית. לאחר מספר שבועות של קריאה, השיפור יהיה משמעותי.